Начало карьеры
Год его рождения до сих пор не удалось установить, но в «Обзоре деятельности Кубанского Александровского реального училища. За 1913 — 1914 учебный год» можно найти следующие данные:
«Лапик, Тимофей Федорович, коллежский секретарь, учитель приготовительного класса, окончил Кубанскую учительскую семинарию и выдержал экзамен на звание учителя городского училища, в службе с 1 сентября 1896 года, в должности с 19 сентября 1913 года».
Педагогическая карьера Лапика началась в сельском двухклассном училище в станице Бесскорбной Лабинского отдела Кубанской области, где он занимал должность «учителя-заведующего» и преподавателя пения.
В то время в Кубанской области действовало 71 училище подобного типа, и по свидетельству современника:
«Двухклассные училища дают учащимся почти столько же сведений, а по некоторым предметам даже более, чем давали, например, преобразуемые теперь уездные училища, и притом в системе несравненно лучшей, чем то было в уездных училищах. Их цель не простая грамотность и сообщение тех или других сведений, а нравственное и умственное развитие детей, и цель эта не забыта ни в подробностях программы, ни даже в распределении числа еженедельных уроков по отделениям и предметам преподавания».
Цыганская жизнь учителя
Учительская «одиссея» Тимофея Лапика началась со станицы Бесскорбной. В 1899 году он переехал в станицу Пашковскую, где проработал учителем в сельском двухклассном училище до 1902 года. В 1903-м стал смотрителем двухклассного сельского училища в станице Баталпашинской (в настоящее время — город Черкесск), затем с 1904 по 1907 год преподавал в Ейском Александровском четырехклассном городском училище.
И снова смена места работы. В 1908 году — заведующий двухклассным Константиновским сельским училищем Лабинского отдела, в 1909 году — учитель 3-хклассного Темрюкского городского училища.
В 1910 году Лапик оказался в столице Дагестанской области Темир-Хан-Шура (в настоящее время — город Буйнакск), где занял должность «учителя русского языка в Темир-Хан-Шуринском городском трехклассном училище и педагогическом классе при нем», получив чин коллежского секретаря. Там он преподавал русский язык до середины 1912 года, получив возможность сравнения своего опыта преподавания в различных регионах:
«Мне приходилось читать рассказ Мамина-Сибиряка «Ак Бозат» ученикам в классе в разных местах, между прочим, в той же Темир-Хан-Шуре и Екатеринодаре. Впечатление получилось далеко не одинаковое: в Т.-Х.-Шуре, в старшем классе городского училища, и русские, и мусульмане слушали с каким-то особенно возбужденным вниманием, с замечаниями на русском и местных языках, со вскакиванием с места при описании байги (скачки), преследования Бухарбаем вора; после чтения получился сплошной говор. В Екатеринодаре прошло все чинно. Достаточно небольшого соответствия, описываемого в книге, с окружающей жизнью, с качествами читателя, чтобы получить должное впечатление».
Екатеринодарский период
В 1912 году Лапик вернулся в Кубанскую область, заняв должность учителя Майкопского Александровского городского училища, но там долго не задержался, и с 19 сентября 1913 года по 25 марта 1918 года он — «учитель приготовительного класса» Кубанского Александровского реального училища, где дослужится до чина титулярного советника.
Екатеринодар — новый этап в жизни Тимофея Лапика. Его пригласили на должность секретаря редакции только что созданного Борисом Городецким журнала «Кубанская школа». Редакционная политика журнала, направленная на изучение культуры Кубанской области, полностью совпала с общественно-политической позицией Тимофея Лапика.
В первых двух номерах «Кубанской школы» он разместил статью «Литературные чтения-беседы для учеников-мусульман», в которой дал детальный разбор повести Новиковой-Зариной с привлечением обширной краеведческой составляющей:
«В Темир-Хан-Шуре в 1910 году я прочитал в своей семье книжку Новиковой-Зариной «В плену у черкесов». Содержание историческое, действие происходит в Анапе и ее окрестностях. Впечатление от чтения получилось огромное, да еще вдали от родины и этой милой Анапы. В той же Анапе ни один учитель и ученик не знали о существовании книжки про свое родное гнездо».
Возможно, что выбор для чтения этой повести был связан с тем, что автор была уроженкой Анапы. Но, что еще более интересно, и чего не мог знать Тимофей Лапик, Новикова-Зарина уйдет из жизни в 1940 году в возрасте 105 лет.
Работа в «Кубанской школе» по-новому раскрыли литературно-критический потенциал Лапика. Он публиковал рецензии на пособие «Внеклассное чтение в начальной школе», «Библиотеку для классных и внеклассных бесед» и «Указатель книг для воспитательского чтения кадетам», спорил с составителями хрестоматий, размышлял о методике преподавания литературы в школе.
И искал свое место в культурно-историческом пространстве Кубани.
Задачник с примерами из жизни
Год 1916. Тимофей Лапик решил издать в Екатринодаре задачник по арифметике, наполнив его местным колоритом и атмосферой Первой мировой войны:
«Печатание задачника заканчивается. Простейшие дроби, легкие упражнения и задачи на десятичные дроби, метрические меры, немало упражнений на измерения площадей и объемов и вычисление %, устный счет и комбинационные вычисления с арифметическими развлечениями, среднее арифметическое и диаграммы, данные из жизни в Кубанской области и примечания, дающие материал для новых задач».
Первая рецензия на данный проект:
«Задачник Лапика не желает считаться с установившейся традицией и вводит в школу на уроки арифметики современную подлинную жизнь, которая дает нам каждый день различные красноречивые цифры.
Вот, например, нынче все говорят о страшной дороговизне. Что же, разве в задачниках, изготавливающихся по выработанному уже шаблону, найдете вы задачу на эту тему? Конечно, нет. Из задач же, помещенных в задачник Лапика, мы узнаем, что в прошлом 1915 году цена, напр., на бумагу для печати поднялась на 200%, на таганрогскую подошву — тоже на 200%. Много и другого кое-чего узнают ученики, пользующиеся задачником Лапика. Узнают они, сколько войска дает в мирное и военное время Кубанское казачье войско; узнают, во что обходится снаряжение пешего и конного казака; сколько пленных прошло через Минскую губернию за 15 месяцев войны; сколько весит 42-х сантиметровая немецкая пушка. Далее узнают, что если всех жителей Кубанской области выстроить в одну шеренгу, то получится шеренга длиною в 2106 верст; что для подсчета людей этой шеренги одному человеку понадобится 877 часов; что в 1913 году на одну душу мужского пола в нашей области приходится выпитой водки 1,6 ведра; что в одном году, вследствие отсутствия достаточного числа элеваторов, Кубанская область при продаже хлеба потеряла 9 миллионов рублей».
Попробуйте решить несколько задач на устный счет из задачника Лапика:
«Бурка дороже башлыка в 9 раз. Сколько стоит отдельно бурка и башлык, если за бурку заплатили на 12 р. Больше?»
«5-ти копеечная булка в частных лавках весит вместо 48 зол. в среднем 43 зол. Сколько булок получает потребитель, благодаря обвешиванию, вместо 10 булок?»
«В 1913 г. в Кубанской области, при населении 1 534 000 душ мужского пола выпито водки (40°) 2 454 508 ведер на сумму 21 354 800 руб. Сколько ведер водки и на какую сумму рублей приходилось на одну душу мужского пола»
Печальный конец
Первые годы Гражданской войны обернулись для кубанского учительства настоящей трагедией. Жизнь дорожала, а средств для поддержания сколько-нибудь достойного существования просто-напросто не находилось. Учебник, как и работа в журнале, денег не приносили.
Из письма Тимофея Лапика директору Кубанского Александровского реального училища в феврале 1919 года:
«В настоящее время ежемесячный доход мой достигает 1800 руб. (60 р. в день: питание, квартира, отопление, освещение, смета; расходы на другие нужды совсем сюда не входят, получаем же доходов всего 1400 р.: жалование мое и цены — 800 р. с двух квартирантов со стола 600 р. Таким образом недочет ежемесячный равен 400 р.
Сейчас я в критическом положении, нечего послать на базар, нечем питаться. Я ищу частные училища, прошу какую-либо должность; это все в проекте, в будущем.
Обращаюсь еще раз к Вам, «Педагогическому Совету» с просьбой — оказать мне необходимую помощь любым способом из средств училища или через Ваше ходатайство из средств правительства (рублей 500-600)».
9 февраля 1919 года.
Голодные времена осложнялись эпидемией тифа, и вскоре редактор «Кубанской школы» Борис Городецкий сообщил о смерти секретаря своего журнала:
«25-го марта 1919 года от тифа скончался скромный педагог Тимофей Федорович Лапик, состоявший Членом Совета по Статистико-Экономической Секции. Покойный много работал как учитель-практик над методическими вопросами по естествознанию, русскому языку и арифметике, а на учительских съездах, как деятельный член разных комиссий и в качестве сотрудника — секретаря журнала «Кубанская Школа», где напечатано не мало его статей. Т.Ф. был очень осведомленным краеведом, но, к сожалению, в Совете Обследования, куда он вступил в начале 1919 года незадолго до смерти, ему не удалось проявить своей деятельности».
